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نظريات%20التعلم[1].doc مخرج.doc
bassam
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﻣـﻦ
ﺇﱃ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻥ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻋﻠـﻰ
ﻋﻦ
ﺍﱃ
ﻫﺬﻩ
ﺑﲔ
ﻫﺬﺍ
ﻣــﻦ
ﺍﻟﺬﻱ
ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ
ﺍﻟـﱵ
ﻣﻊ
ﻭ
ﳝﻜﻦ
ﻋﻠــﻰ
ﺍ
ﺍﻟﻔﺮﺩ
ﻋـﻦ
ﺍﻟـﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ
ﺃﻱ
ﻛﻞ
ﺫﻟﻚ
ﱂ
ﻛﺎﻥ
ﻳﻜﻮﻥ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﻋﻨﺪ
ﻛﻤﺎ
ﻏﲑ
ﺍﳌﺜﲑ
ﻣـﻦ
ﺇﺫﺍ
ﺍﳌﺘﻌﻠﻢ
ﺑـﲔ
ﻧﻈﺮﻳﺔ
ﻫـﺬﻩ
ﻭﻣﻦ
ﺗﻌﻠﻢ
ﺣﻴﺚ
ﺍﻭ
ﺛﻢ
ﻭﻗﺪ
ﺍﻟﻨﻔﺲ
年:
2012
语言:
arabic
文件:
PDF, 1.70 MB
您的标签:
0
/
0
arabic, 2012
2
(Microsoft Word - Ïáíá+ÇáãÑÔÏ1430)
user
ﰲ
ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ
ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ
ﺃﻭ
ﻣﻊ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻋﻦ
ﺇﱃ
ﻣﻌﻠﻢ
ﺍﻟﱵ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﺍﳌﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻄﻼﺏ
ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ
ﺍﳍﺪﻑ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ
١٤٣٠
ﺍﳋﺎﺻﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻔﺼﻞ
هـ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
ﻗﺒﻞ
ﺍﳋﻄﺔ
ﳚﺐ
ﺎ
ﻳﺘﻢ
ﺑﲔ
ﳕﻮﺫﺝ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻫـ
ﺃﺛﻨﺎﺀ
ﺃﻱ
ﺣﺎﻟﺔ
ﺣﺴﺐ
ﺫﻭﻱ
ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ
ﺧﻼﻝ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
وذ
ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ
ﺫﻟﻚ
ﻋﻨﺪ
ﻟﻜﻞ
ﺍﳋﺎﺻﺔ
ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ
ﺎ
ﺗﻜﻮﻥ
ﻋﺪﻡ
语言:
arabic
文件:
PDF, 706 KB
您的标签:
0
/
0
arabic
3
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E1E4D9D1EDC920C7E1C8E4C7C6EDC932»
nasser
ﰲ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﻡ
ﺇﱃ
ﺍﻟﱵ
ﻫﺬﻩ
ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ
ﺍﳌﺘﻌﻠﻢ
ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ
ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ
ﻛﻤﺎ
ﻣﻊ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ
ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ
ﺣﻴﺚ
ﻋﻦ
ﺯﻳﺘﻮﻥ١٩٩٢
ﻫـ
ﺑﻌﺾ
ﺧﻼﻝ
ﺑﲔ
ﻟﺪﻯ
ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﻮﻥ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻮﻥ
ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ
ﺍﻟﻔﺮﺩ
ﺑﻴﺎﺟﻴﻪ
ﺣﻮﻝ
ﻛﻞ
ﻳﻘﻮﻡ
ﺍﻟﺬﻱ
ﻫﺬﺍ
ﻭﻻ
ﻳﺘﻢ
ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﲔ
ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ
ﺑﻨﺎﺀ
ﻫﻲ
ﰲ
ﳝﻜﻦ
ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻲ
ﺍﻟﻌﺎﱂ
ﺣﻞ
ﺫﻟﻚ
ﻓﺈﻥ
年:
2009
语言:
arabic
文件:
PDF, 180 KB
您的标签:
0
/
0
arabic, 2009
4
تكامل نظريات تعلم الكبار لمواكبة التحولات المستقبلية في المسار المهني
إسكاروس، فيليب
ﺃﻭ
ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ
ﺗﻌﻠﻴﻢ
ﺍﻟﻨﺸﺮ
ﺣﻘﻮﻕ
356007
ﺃﺻﺤﺎﺏ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ
ﺍﻟﻤؤﺗﻤﺮ
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ
ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ
ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ
ﺟﻤﻴﻊ
ﺭﻗﻢ
ﺷﻤﺲ
ﻓﻲ
ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ
ﻫﺬﻩ
ﻭ
126
2011
2016ﺩﺍﺭ
edusearch
md
powered
record
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tcpdf
www.tcpdf.org
©
ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ
ﺃﻥ
ﺃﻱ
ﺇﺳﻜﺎﺭﻭﺱ
ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ
ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ
ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ
ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ
ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ
ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ
ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ
ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ
ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ
ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ
ﺍﻟﺸﻬﺮ
语言:
arabic
文件:
PDF, 746 KB
您的标签:
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/
0
arabic
1
按照
此链接
或在 Telegram 上找到“@BotFather”机器人
2
发送 /newbot 命令
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为您的聊天机器人指定一个名称
4
为机器人选择一个用户名
5
从 BotFather 复制完整的最后一条消息并将其粘贴到此处
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