教育之基本原理
桑戴克
1 (p1): 第一章 教育的领域
15 (p2): 第二章 教育的最后目的
32 (p3): 第三章 教育之主要的目前需要
58 (p4): 第四章 人类的本性
78 (p5): 第五章 学习的主要性质
99 (p6): 第六章 知识与思考能力的获得
128 (p7): 第七章 运动的道德的与欣赏的反应的获得
150 (p8): 第八章 学科与活动的抉择
172 (p9): 第九章 年龄与成熟的影响
195 (p10): 第十章 个别差异的影响
212 (p11): 第十一章 教学的方法
233 (p12): 第十二章 教学的方法（续）
253 (p13): 第十三章 教育结果的估量
275 (p14): 第十四章 大中小学的职能
15 (p2): 第二章 教育的最后目的
32 (p3): 第三章 教育之主要的目前需要
58 (p4): 第四章 人类的本性
78 (p5): 第五章 学习的主要性质
99 (p6): 第六章 知识与思考能力的获得
128 (p7): 第七章 运动的道德的与欣赏的反应的获得
150 (p8): 第八章 学科与活动的抉择
172 (p9): 第九章 年龄与成熟的影响
195 (p10): 第十章 个别差异的影响
212 (p11): 第十一章 教学的方法
233 (p12): 第十二章 教学的方法（续）
253 (p13): 第十三章 教育结果的估量
275 (p14): 第十四章 大中小学的职能
年:
1935
出版:
1935
语言:
Chinese
文件:
PDF, 92.11 MB
IPFS:
,
Chinese, 1935
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