EMDR应用于儿童心理治疗之艺术

1 (p1): 第一章 儿童EMDR的理论基础与学术研究
1 (p1-1): EMDR的基础训练
1 (p1-2): 适应性讯息处理和儿童EMDR心理治疗
4 (p1-3): EMDR在儿童应用上的文献评估
5 (p1-4): EMDR的研究
5 (p1-5): EMDR在儿童心理治疗上的研究
17 (p1-6): 摘要
19 (p2): 第二章 EMDR起步走
20 (p2-1): EMDR起步走
22 (p2-2): EMDR的八个阶段
38 (p2-3): 首位当事人的顾虑
39 (p2-4): 治疗师在EMDR中的角色
40 (p2-5): 特别为孩童安置EMDR治疗室
41 (p2-6): 将游戏治疗融入EMDR范本之中
41 (p2-7): EMDR进展的纪录
42 (p2-8): 认知交织法
42 (p2-9): 启动EMDR的额外工具
43 (p2-10): 摘要
45 (p3): 第三章 EMDR第一阶段：听取当事人生命故事并研拟治疗计画
46 (p3-1): 听取当事人的生命故事
60 (p3-2): 拟定治疗计画
63 (p3-3): 评量孩童的评估工具
67 (p3-4): 评估孩童对治疗和所选议题的准备度
69 (p3-5): 摘要
69 (p3-6): 初次EMDR会谈范本
73 (p4): 第四章 EMDR第二阶段：准备期
73 (p4-1): 解释EMDR以及取得治疗的知后同意
75 (p4-2): 评估孩童的资源
81 (p4-3): 教导EMDR的运作模式
98 (p4-4): 搜集箱以及搜集箱的类型
101 (p4-5): 规划治疗室进行儿童的EMDR
102 (p4-6): 寻找资源和精通技巧
102 (p4-7): 处理疗程之间以及未完疗程的技巧
102 (p4-8): 摘要
103 (p4-9): 准备期疗程的范本
105 (p5): 第五章 EMDR第三阶段：评估期
105 (p5-1): EMDR评估期的程序性步骤
112 (p5-2): 和儿童当事人进行标的项确认的工具
126 (p5-3): 确认EMDR历程更新标的项的创新技术
146 (p5-4): 负向认知和正向认知
162 (p5-5): 摘要
162 (p5-6): 评估期的程序性步骤
165 (p6): 第六章 EMDR第四阶段：减敏感
165 (p6-1): 减敏感阶段的目标
166 (p6-2): 儿童在减敏感阶段中历程更新的证据
168 (p6-3): 历程更新时对儿童双侧刺激的运用
169 (p6-4): 与儿童工作时，减敏感阶段中的特殊议题
173 (p6-5): 治疗师的角色
174 (p6-6): 调整历程更新速度的策略
180 (p6-7): 认知交织的主题：责任、安全感、选择
183 (p6-8): 摘要
183 (p6-9): 减敏感阶段中，引导当事人和治疗师的指导语
185 (p6-10): 案例：三岁儿童的EMDR晤谈
203 (p7): 第七章 EMDR第五至七阶段：深植、肢体扫描与结束
203 (p7-1): 阶段五：深植阶段
207 (p7-2): 阶段六：肢体扫描
209 (p7-3): 未来行动的样本
214 (p7-4): 阶段七：结束阶段
216 (p7-5): 摘要
219 (p8): 第八章 EMDR第八阶段：再评估
221 (p8-1): 再评估阶段
225 (p8-2): 治疗尾声时的再评估
229 (p8-3): 摘要
231 (p9): 第九章 情绪资源、因应技巧和强化儿童的精通经验
231 (p9-1): 资源、因应和精通的目标
232 (p9-2): 情绪资源、因应与精通技巧
238 (p9-3): 儿童的精通技巧
240 (p9-4): 儿童的资源开发与深植（RDI）技巧
249 (p9-5): 摘要
249 (p9-6): 适用于儿童的简短资源开发与深植范本
251 (p10): 第十章 历程阻塞与认知交织的策略
251 (p10-1): 历程阻塞
258 (p10-2): 认知交织
267 (p10-3): 摘要
269 (p11): 第十一章 使用EMDR于有特殊需求的孩童
270 (p11-1): 父母、亲职技巧以及积极教养
271 (p11-2): 儿童期常见的问题
306 (p11-3): 儿童特殊的情境议题
316 (p11-4): 摘要
321 (p12): 第十二章 儿童EMDR的未来展望
322 (p12-1): AIP与儿童EMDR心理治疗
322 (p12-2): 治疗师如何概念化儿童的治疗架构
325 (p12-3): 心理治疗的理论取向
325 (p12-4): 儿童心理治疗的理论取向与派别
328 (p12-5):…